IV Fórum – 2016
V FÓRUM DO GP LEITURA, FRUIÇÃO E ENSINO
Leitura e Sociedade
Dia 27 de setembro de 2017
Instituto de Letras - UFF
Organizadoras: Professoras Beatriz Feres e Patrícia Ribeiro
Programação
9h – 9h30 Abertura (Auditório Macunaíma - Bloco B, 4º andar)
9h30 – 12h DEBATE: “Leitura e sociedade: o que se lê? Como se lê?”
Convidado: Prof. Dr. André Valente (UERJ)
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14h – 17h MINICURSOS
M1 – Midiologia: implicações ideológicas da adjetivação no processo de construção do ethos midiático
Profª Drª Gisella Meneguelli – Sala 416 B
M2 – Em tempos de crise, a censura volta à escola
Profª Drª Margareth Mattos – Sala 216 B
M3 – O corpo da voz e as intenções na mediação de leitura
Prof. Dr. Iran Pitthan – Auditório Macunaíma, 4º andar do Bloco B
17h – 18h Homenagem à Profª Drª Lygia Trouche (Auditório Macunaíma - Bloco B, 4º andar)
Encerramento: Lançamento do livro “Leitura, fruição e ensino: a formação do leitor em debate” (Grupo LeiFEn)
Minicursos
M1 – Midiologia: implicações ideológicas da adjetivação no processo de construção do ethos midiático
Profª Drª Gisella Meneguelli – Sala 416 B
Resgate da história da análise do discurso (AD) para entender as “estranhezas do presente”: o discurso político como objeto da AD. A produção do sentido como prática discursiva atravessada por linhas de confronto ideológicas que posicionam o eu e o outro no discurso político das mídias. A subjetividade das categorias linguísticas: a adjetivação como recurso de implicitação ideológica em Veja antes e depois da eleição presidencial de 2014.
M2 – Em tempos de crise, a censura volta à escola
Profª Drª Margareth Mattos – Sala 216 B
Censura de livros e de outros materiais de leitura no espaço escolar: arbitrariedade e intolerância. A execração da literatura de Monteiro Lobato. A perseguição às HQs. O mais recente caso de censura à leitura de textos de potencial destinação infantil: "a triste história de Eredegalda".
M3 – O corpo da voz e as intenções na mediação de leitura
Prof. Dr. Iran Pitthan – Auditório Macunaíma, 4º andar do Bloco B
A relação amorosa com a leitura. A Voz como instrumentos de captação e a Escuta como exercício de fruição. O poder encantatório da palavra e o trampolim para diferentes mundos. Intenções e tensões: do respeito à voz e à música do texto.
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